教学指导

在教学过程中教师与学生互相尊重、共同努力，营造积极热烈的学习和研究氛围，学生能学好本课程的文化知识，掌握课程标准中的相关技能、培养具有热爱祖国、热爱党为人民服务思想的的，具有良好职业素养的工程技术人员。教师能善于引导、分层次教学、做到因材施教。

一、明确知识要求、技能要求

教学中应按照课程标准设置的知识点与技能点，知道知识点的背景、特点性质、适用条件。掌握必备技能，达到技能型人才的要求。

二、传授引导科学有效的学习方法、培养良好的情感

目标学习法：明确学习重点、难点。了解知识类型如：识记、理解、应用、分析、综合、评价等。通过不断自我测验、矫正达到掌握知识的目的。

问题学习法：做中学、学中做。在发现问题解决问题中成长。

合作学习法：分小组、合作完成任务，在互相合作学习有利于增进了解与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，培养责任意识和义务感。

三、授课要求

教师要热爱教师职业、关心学生、遵守国家学校的教师规定。

积极开展教学任务，提高自身技术涵养，重视教学方法。

1、备课：做好学情调查与分析，做好教学设计资料包括：课程标准、授课计划、单元设计、教案。

2、教学过程中：以实践为导向，采用案例教学、项目教学、教授教学。多种形式相结合，积极开展教学改革。教学内容重难点突出、知识点准确，符合国家现行相关规范要求。

3、教师要保持课堂气氛积极、健康、活跃。

四、课后要求

及时反思教学效果，查找不足，完善教学内容。开展作业、交流、聊、讨论等环节捕捉反馈信息，快速、灵活地做出教学调整和反应。

五、执行“1+X”教育。

  积极参加职业资格证书考核，获得本课程相关证书。