《建筑手绘》课程大纲

一、前言

（一）课程性质、任务与地位

1.课程性质与任务

建筑手绘课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以艺术造型训练和构成设计课程为基础，与装饰设计效果图表现、居住空间设计、公共空间设计等课程相衔接，旨在培养学生手绘平面方案与手绘效果图的能力，为学生进一步学习和职业发展奠定良好的手绘基础。

2.课程地位

学生通过本课程的学习掌握室内手绘效果图的表现技法，根据设计方案绘画出室内设计效果图，以适应社会装饰行业对从业者专业技能的需要。通过本课程的学习，学生能独立的接单、设计制作及装饰施工管理的全部过程，并具备能适应室内设计行业的发展需要的潜能。

3.与相关课程的联系与分工

本课程广泛联系环境艺术设计专业的多门课程；诸如居住空间设计、公共空间设计、室内软装设计、建筑工程制图、建筑CAD、艺术造型训练等课程。通过本课程的学习对其他专业课程有融汇、链接和辅助、提升的作用。

4.课程适用范围

    本课程适用于环境艺术设计专业，也适用于室内设计、建筑装饰工程技术专业等。同时面向环境艺术、室内设计、建筑装饰等行业从业人员，对接设计师职业资格证。

二、课程目标与要求

（一）课程核心素养

高等职业教育专科阶段的建筑手绘核心素养主要包括谈单接单的手绘沟通、手绘平面方案的设计表现、手绘效果图的设计表现、提高动手能力和自主学习完善四个方面。它们既明显区别，又相互联系、相互促进，构成有机的整体。

1.谈单接单的手绘沟通

谈单接单的手绘沟通是指学生在职场情境中，能够运用手绘设计和技法表现比较快速和准确地现场手绘表达、修改方案，与客户有效地沟通交流。谈单接单的手绘沟通是构成建筑手绘课程核心素养的基础要素。

2.手绘平面方案的设计表现

手绘平面方案的设计表现是指学生在学习过程中，能够坚定文化自信，树立中华优秀文化艺术的创作和表现意识，在装饰工程项目设计方案表现中充分运用手绘知识和技能进行手绘平面方案的设计表现，表现出既有艺术性、实用性又具有创意性、民族性的设计方案。手绘平面方案的设计表现是建筑手绘课程的核心素养的价值取向体现。

3.手绘效果图的设计表现

手绘效果图的设计表现是指学生在系统学习和运用手绘的过程中，能够熟练地掌握不同室内空间手绘效果图设计表现的空间透视、室内布置、装饰材料、色彩、光影等技法，提升自身设计思维的科学性、艺术性、实用性与创新性。手绘效果图的设计表现的提升体现建筑手绘核心素养的心智和技能特征。

4.提高动手能力和自主学习完善

提高动手能力和自主学习完善指学生基于建筑手绘学习特点，能够加强练习、做好自我管理，养成良好的手绘积累和自主学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、有效地开展学习，形成终身学习的意识和能力。提高动手能力和自主学习完善构成建筑手绘核心素养的发展条件。

（二）课程目标与要求

本课程首先注重培养学生思想品德，树立正确的“三观”；培养优良的道德品质和高尚的理想人格，遵循社会主义核心价值观。本课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。本课程旨在培养具有手绘平面方案、手绘快速表现技法，富有想象力和手绘能力的实战型室内设计人才，满足社会对专业室内设计人才的需求。学生通过学习本课程的学习具备手绘室内效果图的基本能力，符合装饰行业需要和室内设计师职业要求。

1.素质目标

（1）培养学生新时代中国特色社会主义思想品德，遵循社会主义核心价值观。

（2）培养大国工匠精神，提高敬业、精益求精、专注、创新素质。

（3）具备一定的艺术审美、人文修养和科学素养，培养学生理性思维。西学中用，继承和弘扬中华传统绘画艺术。

（4）培养优良的职业道德和高尚的道德情操。

2.知识目标

（1）了解室内设计风格、业主需求、绘图规范等知识。

（2）熟悉艺术造型、家具、灯具、室内陈设、绘画工具材料等知识。

（3）掌握构图、造型、线描、透视、比例、上色、设计说明等知识。

3.能力目标

（1）具有运用手绘效果图快速表现现场与客户业主谈单的能力。

（2）具有手绘室内设计方案的能力。

（3）具有室内手绘效果图创作的能力。

三、课程结构

四、教学内容与要求

根据建筑手绘课程目标和涵盖的工作任务要求，确定本课程内容和要求。

（一）手绘效果图基础模块

1. 手绘效果图绘画基础项目

【内容要求】了解效果图的分类、定义、概念、重要性、特点等知识。熟悉手绘效果图的作用、意义、手绘效果图表现原则、表现要点、表现种类、学习方法、工具材料等。掌握视觉手绘笔记表现要求、手绘线描技巧、手绘光影、手绘造型技法要领等内容。

【教学提示】培养学生手绘效果图表现基本常识及手绘线条表现、光影、造型、构图的实际应用能力。培养学生理性思维、勤学务实、创新创意、理实一体的作风及团结协作优良素质。

2.室内手绘速写项目

【内容要求】了解速写的概念、意义、表现方法等知识。熟悉速写绘画步骤、灯具、家具、室内陈设品的类型、结构、造型分类等。掌握灯具临摹、设计速写等。掌握灯具、家具、室内陈设品临摹、设计速写等技法表现。

【教学提示】培养学生室内手绘速写、手绘灯具、家具、室内陈设品设计配置的实际应用能力。培养学生细心专注、爱岗敬业、创新创意、理实一体的作风及团结协作的优良素质。

3.室内空间手绘透视项目

【内容要求】了解手绘一点透视、两点透视、微角透视的现象和原理。熟悉手绘一点透视、两点透视、微角透视的概念和基本理论。掌握手绘一点透视、两点透视、微角透视的技法要领知识及临摹、快速表现、创作等技法表现。

【教学提示】培养学生室内手绘一点透视、两点透视、微角透视的实际应用能力。培养学生爱岗敬业、勤奋专注、精益求精、理实一体的优良品质。

4.手绘着色项目

【内容要求】了解手绘效果图色彩三原色、三间色和复色、色彩三要素、固有色、环境色、光源色等知识。熟悉色彩质感表现、彩色铅笔、马克笔等工具材料及应用方法。掌握手绘色彩的运用、上色技法要领、室内物体着色、室内单一物体着色、物体组合着色等技法表现。

【教学提示】培养学生马克笔、水彩、水粉手绘上色表现技法的实际应用能力。培养学生细心专注、艺术审美、爱国诚信、创意创新的优良品质。

5.手绘效果图设计说明项目

【内容要求】了解手绘效果图评价元素、手绘设计说明的概念等。熟悉手绘效果图作品风格和设计说明的要点。掌握手绘效果图作品艺术风格鉴赏和评价方法、手绘效果图设计说明写作规范和方法等。

【教学提示】培养学生手绘效果图作品鉴赏、分析能力及手绘效果图设计说明的实际应用能力。培养学生严谨务实、艺术审美、爱国诚信、理实一体、团结协作的优良品质。

（二）装饰施工手绘效果图表现模块

1. 装饰施工手绘效果图表现项目

【内容要求】了解装饰施工客厅、餐厅、走道、卧室、卫生间、儿童房、阳台等施工图设计基本要求。熟悉室内装饰功能、设计风格、灯具、家具、装饰材料、造型、光影等知识内容。掌握平面布置图、顶棚布置图、立面图手绘技法表现等。

【教学提示】培养学生装饰施工平面布置图、顶棚布置图、立面图手绘表现的实际应用能力，能够独立完成线描、上色、材料表现等。培养学生遵纪守法、科学规范、爱岗敬业、艺术审美、理实一体的优良品质。

（三）室内空间手绘效果图表现模块

1. 家装空间手绘效果图表现项目

【内容要求】了解家装走道、卧室、餐厅、客厅等空间的地面、墙面、顶棚、装饰陈设、材料、色彩搭配等设计基本要求。熟悉室内装饰功能、设计风格、灯具、家具、装饰材料、造型、光影等知识内容。掌握家装走道、卧室、餐厅、客厅等绘效果图表现技法要领等。

【教学提示】培养学生家装走道、卧室、餐厅、客厅等手绘表现的实际应用能力，能够独立完成构图、透视、线描、上色、材质、光影表现等。培养学生科学规范、细心专注、爱岗敬业、艺术审美、理实一体的优良品质。

2. 公装空间手绘效果图表现项目

【内容要求】了解办公空间、酒店、餐饮空间等公装空间的地面、墙面、顶棚、装饰陈设、材料、色彩搭配等设计基本要求。熟悉室内装饰功能、设计风格、灯具、家具、装饰材料、造型、光影等知识内容。掌握办公空间、酒店、餐饮空间等绘效果图表现技法要领等。

【教学提示】培养学生办公空间、酒店、餐饮空间等手绘表现的实际应用能力，能够把握设计风格，独立完成构图、透视、线描、上色、材质、光影表现等。培养学生科学规范、细心专注、爱岗敬业、艺术审美、理实一体的优良品质。

（四）手绘表现综合练习模块

1. 手绘表现写生项目

【内容要求】了解手绘表现照片写生的基本要求。熟悉照片写生室内空间地面、墙面、顶棚、装饰陈设、材料、色彩搭配等设计基本知识。掌握手绘表现写生的构图、透视、线描、上色、材质、光影表现等技法要领。

【教学提示】培养学生手绘表现写生的实际应用能力。培养学生科学规范、细心专注、艺术审美、爱岗敬业、理实一体、团结协作的优良品质。

2. 手绘表现创作项目

【内容要求】了解手绘表现创作的基本要求。熟悉手绘表现创作室内空间地面、墙面、顶棚、装饰陈设、材料、色彩搭配等设计基本知识。掌握手绘表现创作的主题分析、构思设计、构图、透视、线描、上色、材质、光影表现等技法要领。

【教学提示】培养学生手绘表现创作的实际应用能力。培养学生科学规范、细心专注、艺术审美、爱岗敬业、耐心服务、理实一体、团结协作的优良品质。

五、学习要求和课程资源

（一）学习要求

1.线上学习要求

线上学习要求完成项目任务，老师提出任务要求，讲授理论知识和重点难点，并进行教学示范，学生熟练运用工具材料，进行实践操作。师生线上课堂互动，老师线上指导，学生进行修改。

2.线下学习要求

学生熟练运用各种工具材料，继续练习的修改完善。线下学习老师对学生发布预习工作任务，提出任务要求，学生完成相应的工作任务。

（四）课程资源

1. 文本资源

教材：刘泽宇、张恒国.室内设计手绘效果图[M].北京：清华大学出版社，2017.01.

参考资料：

文健.手绘效果图表现技法[M].北京：清华大学出版社、北京交通大学出版社，2005.05.

甘诗源、吴懿.建筑装饰手绘表现技法[M].北京：北京邮电大学出版社，2014.05.

裴爱群.室内设计实用手绘[M].大连：大连理工大学出版社，2009.07.

2. 数字化资源

本课程建设了在微知库的环境艺术设计专业个性化课程《建筑手绘》网络教学课程资源。内容包括本课程有关的微课、音视频、教学课件、教学案例等。

课程门户网址：http://hkzyk.36ve.com/?q=node/148385

3. 特色资源

绘世界：https://www.huisj.com/portal.php

室内设计联盟：https://bbs.cool-de.com/forum-9-1.html

nipic昵图网：室内设计手绘图片http://www.nipic.com/show/2/88/7029826kde27b243.html

六、进程与安排

1、课程模块及内容 

2、课时安排说明

七、考核与评价

考核的重点内容：

为培养学生能力，考核把重点放在了平时的项目训练上，考核点及占比如下表所示：